Zadanie 1

Przedmioty parafraz:

 

Parafrazy te w zwięzły sposób odwołują się do kluczowych elementów dzieła. Ich zastosowanie dynamizuje także tekst i może pobudzać wyobraźnię odbiorcy.  

 

 


Zadanie 2

Kolokwializmy to "psiajucha" oraz "ryj". Służą one stylizacji utworu na język potoczny, ponadto wpływają na żartobliwy charakter oraz nastrój wiersza. 


Zadanie 3

Rymy:

 

Funkcje:


Zadanie 4
Indywidualne
Zadanie 5

Równoważniki zdań:

 

Ta konstrukcja składniowa pozwala na zachowanie zwięzłej formy utworu. Wpływa także na jej dynamikę oraz wyobraźnię czytelnika. 


Zadanie 6

Fragment:

Mnich: lekarstwem zielarstwo?

Finał: trup grubą warstwą.

 

Autor pominął orzeczenie. Umożliwiło to zachowanie zwięzłości utworu oraz pewną dynamizację. Ponadto zachęca to czytelników do dopowiedzenia sobie brakującego elementu - stanowi więc swoistą grę z odbiorcą. 

 


Zadanie 7

Antynomia:

Młodzi: hormony. Starzy: szlaban. 

 

Antynomia ta opiera się na zestawieniu młodości i dorosłości. Młodzi kierują się swoimi uczuciami, popędami. Z kolei "starzy" nie cechują się taką spontanicznością, zamiast tego przeciwstawiają się zachowaniom, które uważają za niepożądane. 

wyrażenie swojej opinii - część indywidualna 


Zadanie 8
Indywidualne
Zadanie 9

Środki stylistyczne:

 

Środki te pozwalają w zwięzły i humorystyczny sposób przekazać informacje na temat bohaterów. 


Zadanie 10

Frazeologizmy:

 

Umywać ręce stanowi nawiązanie do zachowania lady Makbet, która popadła w obłęd i próbowała zmyć ze swoich dłoni plamy, również do tego (w sensie przenośnym), że planowała zrzucić odpowiedzialność za zbrodnię na innych ludzi. Frazeologizm mieć gdzieś świadczy zaś o tym, że bohaterka nie przejmowała się konsekwencjami swych decyzji. 

 


Zadanie 11
Indywidualne
Zadanie 12
Indywidualne
Zadanie 13
Indywidualne